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Fallauswahl

Grundschulen/Förderschulen

Unterrichtseinheit "Meerschweinchen" Die Schülerinnen und Schüler einer vierten Klasse setzen sich in einer fünfstündigen projektorientierten Unterrichtseinheit im Fach Sachunterricht (Schwerpunkt Biologie) mit dem Thema "Meerschweinchen" auseinander. Sie sollen sich Sachwissen zu diesem Thema aneignen, indem sie mithilfe einer Internetrecherche und/ oder Sichtung bereitgestellter Bücher einen vom Lehrer vorgegebenen Fragenkatalog bearbeiten. [Zum Fall]
Kreatives Märchenprojekt An einer Grundschule in Bayern führen Schülerinnen und Schüler einer ersten, dritten und vierten Klasse in Zusammenarbeit mit vier weiteren Schulen in Europa ein Literaturprojekt zum Thema "Märchen und Sagen" durch, um die Lesefreude zu wecken. [Zum Fall]
Unterrichtseinheit "Lernprogramme" In einer vierten Klasse arbeiten Schülerinnen und Schüler nach Wochenplänen an Lerninhalten unterschiedlicher Fächer. Ziel des Unterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler ihrem Leistungsniveau entsprechend zu fördern und an das selbstständige Lernen heranzuführen. In der Gruppen- und Partnerarbeit sollen soziale Kompetenzen entwickelt werden. Der Computer wird in die Freiarbeit integriert und zur inneren Differenzierung genutzt. [Zum Fall]

Klassische und neue Medien An einer Montessori-Hauptschule gibt es ein Projekt zur Verknüpfung traditioneller (Audio, Video) und neuer Medien (Computer, Internet). Die Innovation ist im Rahmen eines Wahlpflichtkurses und einer Medien-AG in den Unterricht der zehnten Klasse eingebunden. Durch eigenständige Bearbeitung von Themen aus ihrer eigenen Erfahrungswelt erwerben Lernende Fähigkeiten, die sie im späteren Berufs- und Privatleben benötigen. [Zum Fall]
Selbstlernen in der gymnasialen Oberstufe - Mathematik (SelMa) Die Innovation ist eingebettet in ein staatliches Förderprogramm (SelMa), welches die Förderung eigenständigen Lernens im Mathematikunterricht der Oberstufe zum Ziel hat und durch die Entwicklung von Unterrichtskonzepten unterstützt. Als Bestandteil dieses Programms erarbeiten in NRW fünf Schulen (Sekundarstufe II) schülerzentrierte Unterrichtsmethoden zum Selbstlernen. [Zum Fall]
Wirtschaftsprojekt Mit dem Projekt sollen Schülerinnen und Schüler betriebswirtschaftliche Zusammenhänge und Denkweisen kennen lernen und sich Fähigkeiten in selbst-organisierter Gruppenarbeit und in der Nutzung der neuen Medien aneignen. [Zum Fall]